- Az anyagokat érthetőbben, gyakorlatiasabban, a mindennapi életből vett példákkal fogják tanítani.
- A tanárokat felkészítik arra, hogy egyszerű és közvetlen módszerekkel tanítsanak.
- A minisztérium csökkentené azoknak a diákoknak a számát, akik nem értik, amit olvasnak.
Úgy tűnik, komoly erőfeszítést tenne az Oktatási Minisztérium a diákok körében tapasztalható funkcionális analfabetizmus felszámolása tekintetében.
Az új középiskolai tanterveket hoz létre, amelyek a következő, 2026-2027-os tanévtől lépnek életbe, és a kompetenciák fejlesztésére, nem pedig a tananyag bemagoltatására helyezik a hangsúlyt. A tananyagok nem tűnnek el, de megváltozik a tanítás módja. Az egyes tantárgyak esetében a tanórák negyedét ismétlésre, illetve a megszerzett tudás gyakorlati alkalmazására szánják. A tanárokat pedig arra képzik, hogy új, gyakorlatiasabb módszerekkel tanítsanak.
A tanterv 8 alapvető kompetencián alapul, ezek között szerepel az idegennyelv-ismeret, a matematika, a állampolgársági nevelés, technológia és vállalkozói készségek. A diákok nagyobb szabadságot kapnak a tanulásban, hogy megérthessék, hogyan működik a körülöttük lévő világ.
A programok jóváhagyása után következik a tankönyvek megírása, a tanárok képzése és az új értékelési standardok meghatározása. A reform fő célja a funkcionális analfabetizmus csökkentése.