- Az Oktatási Minisztérium közzétette a kilencedik osztályos román nyelv és irodalom tantárgy új kerettantervét.
- Az új tanterv a 21. század kihívásaihoz igazodva a szövegértésre és az elemző készségre helyezi a hangsúlyt.
- A tananyag szerves részévé válik a mesterséges intelligencia és a digitális környezet használata a tanulási folyamatban.
December 23-án, kedden a román oktatásügy Daniel David lemondásával egy miniszterrel szegényebb lett, de a kilencedik osztályos román nyelv és irodalom tantárgy frissített tantervtervezetével gazdagodott. Ezzel lezárult a november végén kezdődött vita, amikor a minisztérium közzétette az új programra vonatkozó első javaslatokat.
A kidolgozó bizottság hangsúlyozta: céljuk egy olyan keretrendszer létrehozása volt, amely alkalmazkodik a kortárs valósághoz. Bár kezdetben három különböző javaslatot nyújtottak be a különböző szakirányok számára, az intenzív vita megerősítette egy egységes elképzelés szükségességét. Így a korábbi, szigorúan az irodalmi befogadásra és a nyelvi normákra összpontosító szemléletet újrafogalmazták.
Az új tanterv a hangsúlyt az irodalmi formák értelmezésére, az üzenetek árnyalt megértésére és a nyelv kontextuális megközelítésére helyezi. Aktívabb és mélyebb szövegértést vár el, ahol a diákok nem csupán befogadják az információt, hanem kritikusan feldolgozzák és integrálják azt.
Konkrét változások a kritikák kereszttüzében
Az irodalmat mostantól „a világ megismerésének módjaként, a világra nyíló ablakként és egy több összetevőből álló, folyamatosan fejlődő rendszerként” mutatják be. A tartalom elrendezése folyamatosan tükrözi az irodalmi jelenségek társadalmi-történeti és transznacionális kontextusát. Az új megközelítés hangsúlyozza a román irodalom történelmi kapcsolatait az európai és a világirodalommal.
Ezen túlmenően a tanterv explicit módon integrálja a digitális írástudást és a mesterséges intelligencia (AI) használatát. A diákok megtanulják összehasonlítani saját elemzéseiket az AI által generált válaszokkal, régi szövegeket írnak át a közösségi média nyelvén, vagy multimodális digitális térképeket készítenek, miközben megtanulják felismerni a technológia korlátait és az emberi ítélőképesség pótolhatatlan szerepét
A tanterv egyik nagy újdonsága, hogy az „irodalmi kánon” merev fogalmának elhagyásával nagyobb szabadságot enged a tanároknak saját javaslataik integrálására. Emellett minden középiskolai évben tanulnak az irodalmi korszakokról, a tizenkettedik osztályban egészen a 2000-es évek román irodalmi generációjáig eljutnak.